Responsable de l’équipe : Education/ DHES
Mr Karim KHALED. Maitre de recherche « A », HDR.
1. Brève description de l’argumentaire et des objectifs fixés
Le nouveau organigramme du centre, sous sa forme d’organisation de la recherche en divisions et en équipes est sensé être une expérience scientifique où s’accumulent et se mobilisent les acquis de 40 ans de pratiques de recherche par le CREAD.
La création de l’équipes sur l’éducation et la formation témoigne déjà de cette pratique de recherche déjà initiée par les ainés sur des problématiques touchant directement ou indirectement la problématique de l’éducation et ses impacts socio-économiques. Les différentes contributions sous formes de bouquins collectifs, de numéros spéciaux et d’articles dans les cahiers du CREAD témoignent de cet intérêt donné pour cette cruciale problématique. Il s’agit de multiples chantiers scientifiques qui restent inachevés pour de multiples raisons, à la fois liées, aux ressources humaines motivées et au statut scientifico-administratif accordé à l’éducation
Cette présente équipe se veut un espace intellectuel de production, d’échange et d’analyse scientifiques de toutes les problématiques qui touchent à la complexité de l’éducation-formation en Algérie.
Dans l’immédiat cette équipe est composée des axes qui lui permettent d’appréhender tous les paliers du système éducatif algérien. Premièrement, des axes sur les trois paliers de l’école en l’occurrence le primaire, le moyen et le secondaire. D’autres axes s’inscrivent dans une perspective pyramidale prolongeant la compréhension du système éducatif par des études sur l’enseignement supérieur. Ce dernier chapitre contient des axes de recherches touchant directement aux dernières reformes du LMD, l’intégration des TIC dans l’enseignement supérieur, l’assurance qualité et enfin la problématique des compétences professionnelles issus de l’université nationale algérienne et leurs mobilités internationales.
Le chantier est énorme et complexe mais des réponses aux questionnements posés dans les axes proposés vont nous révéler des facettes importantes des fonctionnements socioéconomiques de l’éducation en Algérie. L’équipe est renforcée depuis 2017 par de nouveaux importants axes de recherches et porteurs de valeurs scientifiques, de productions intellectuelles et de dynamisme pour le centre tout entier. Elle contient actuellement 6 projets de recherches pour une durée de 2 ans. L’équipe Education a comme ambition de créer un espace intellectuel de pluridisciplinarité, d’accumulation et de transmission.
2. Bref historique de l’équipe
Le mois de mars 2014 l’équipe –Education- intitulée officiellement « politiques d’éducation et de formation » a été crée parmi les cinq autres équipes dans la division développement humain et économie sociale. Depuis, l’équipe a fonctionné avec la bonne volonté des anciens chercheurs associés au CREAD, qui ont consacré de l’énergie et du temps pour rendre intelligible des problématiques liées à l’éducation en Algérie.
Cette équipe a fonctionné, dés ses débuts, avec les héritiers du CREAD. Il s’agit, pour la mémoire, d’un noyau de chercheurs, de toutes disciplines en sciences sociales, dirigé par le Pr. Mohamed Ghalamallah (sociologue) et antérieurement par le Pr. Mustapha Haddab (Psychologue), et de Djamal Feroukhi (économiste). Les différentes contributions sous formes de numéros spéciaux et d’articles dans les cahiers du CREAD témoignent de cet intérêt donné pour cette problématique. Se sont des chantiers scientifiques inachevés pour de multiples raisons.
Cette présente équipe se veut un lieu d’échange, d’analyse et de production scientifiques de toutes les problématiques qui touchent à l’éducation-formation et ses impacts socioéconomiques.
Depuis 2014, l’équipe se veut un lieu de recherches et d’accumulation sur des questions relevant de l’éducation en Algérie. Ainsi, l’équipe est dotée depuis plus d’une année et particulièrement, le 2eme semestre 2016, d’un un nouveau souffle notamment en termes de nombre de projets de recherche. L’équipe est passée d’un (1) projet en 2016 à six (6) projets. Elle a fonctionné avec 4 chercheurs associés et un permanent pour atteindre 25 chercheurs, dont 21 sont associés et 4 permanents. Parmi ces associés, des anciens du CREAD, spécialistes des questions éducatives (M. Ghalamallah. M, Ferroukhi. Dj, Dahmane, S. Bacouche ….), qui ont acceptés de proposer des axes de recherche qui vont apporter de la valeur ajouté et de la visibilité pour l’équipe et pour le CREAD.
En effet, cette équipe a retenu six axes. Premièrement, des axes sur les trois paliers de l’école en l’occurrence le primaire, le moyen et le secondaire. D’autres axes s’inscrivent dans une perspective pyramidale prolongeant la compréhension du système éducatif par des études sur l’enseignement supérieur. Ce dernier chapitre contient des axes de recherches touchant directement aux dernières reformes du LMD, l’intégration des TIC dans l’enseignement supérieur, l’Assurance Qualité et enfin la problématique des compétences professionnelles, issus de l’université nationale algérienne et leurs mobilités internationales.
3. Ressources humaines Effectifs de chercheurs (permanents et associés) – évolution
Depuis son existence, l’équipe a fonctionné avec des associés très actifs. Elle contenait 5 associés et 1 permanent. Depuis 2017, L’équipe est dotée de 6 projets très porteurs avec un effectif de 25 chercheurs dont : 21 chercheurs associés et 04 permanents.
4. Projets de l’équipe
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